工作总结

信息发布与交流

时间:2020-10-17 21:28:32  作者:  阅读: 关键词: 信息发布 交流

 4.3 信息的发布与交流

 [ 教材分析]

 高中信息技术课,应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间,个体与个体、个体与群体、群体与群体,进行多元化交流与合作的新领域;高中信息技术,还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。每个人不仅是信息的浏览者,而且都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想,一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源;另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设, 贡献自己的智慧和劳动,善于与别人交流与共享,增强自己的竞争实力,变被动为主动。本节正是依据以上各方面的需求,通过学生将自己完成的作品通过多种渠道进行发布,并通过一些活动促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。信息交流的思想贯穿于全书之中。

 [ 教学目标]

 一、认知目标:了解信息发布的方式。

 二、技能目标:掌握在网络上发布信息。三、情感目标:

 使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者,而且都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想,一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源;另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设,贡献自己的智慧和劳动,善于和别人交流与共享,增强自己的竞争实力,变被动为主动,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。

 [ 重点难点分析]

 教学重点:

 (1)让学生了解信息发布的各种途径和评价信息发布的效果;

 (2)让学生能够完成将作品在网络上进行发布的操作;

 (3)使学生掌握信息交流的各种途径;

 (4)让学生掌握通过网络进行交流以获取有用信息的方法。教学难点:

 (1)让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布。

 (2)让学生掌握利用网络进行交流。

 [ 教学方法]

 采用讲解,探究,学生自主学习相结合的教学方法。

 [ 教学过程]

 教学环

 节 教师活动 学生活动 教学意义 新课引 入 展示一个学生的作品,询问学生:他是怎样做到的了呢,你们想不想把自己的作品也像他这样展示 给其他人看?

 学生欣赏、思考作品是如何放在网上的

 将学生置于问题环境中,激发学习兴趣

 新

 课

 学

 习

 1、利用 QQ 或 E-mail 的使用过程来引导学生探讨在因特网上发布自己的网页的步骤。

 学生讨论回答教师提出的问题。

 培养学生的概 括能力和敢于发表 自己的观点的胆量。

 2、教师布置任务,引导学生通过网络进行自主学习,来实现 “怎样在网上发布网页以及如何访问”。

 学生动手并探讨在 Internet 上发布自己的作品的方法 引导学生发现 问题,解决问题。

 培养学生合作精神 和处理信息的能力。

 3、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式

 学生讨论回

 答

 培养学生探究和拓展能力 效果反 馈

  访问学生上传的作品,检查学生知识掌握情况。

 学生演示作品上传所采用的方法

 体验成功的乐 趣,培养创新意识。

 小

 结 引导学生回顾本节课所学习的内容,让学生了解信息发布方式的多样性,让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者,也是一位网

 培养学生的总结能力

  络资源的建设者。


标签: 信息发布 交流
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