工作总结

疫情防控期间幼儿园线上家访计划

时间:2021-04-14 15:07:34  作者:  阅读: 关键词: 家访 线上 疫情

《疫情防控期间幼儿园线上家访计划》是一篇好的范文,感觉很有用处,重新编辑了一下发到。

疫情防控期间幼儿园线上家访计划

防疫”心“行动,爱在”云“沟通

??一、根据疫情,提前预设内容

??结合疫情防控,提前设定以下几方面内容了解幼儿信息:

??假期期间孩子基本个人、家庭成员信息

??(是否有外出,父母是否去一线支援疫情防控工作,是否有湖北籍亲人到访等)

??假期期间孩子身体状况,有无生病

??家庭成员身体情况

??假期饮食习惯

??孩子在家有哪些表现(情绪、生活内容)

??家长在家访中想要了解什么?

??注意!!!

??父母长期在外地的孩子,假期父母是否在身边;单亲家庭的孩子,居住在爷爷奶奶家中;家庭条件困难的孩子等。这些孩子老师需要格外给予关心和必要的帮助。

??二、提前通知家长要进行线上家访

??确定时间,地点及设备

??因班级人数较多,线上家访最好分批次进行。班级教师要提前分组、分时间段进行线上家访安排,并确定使用哪一种线上视频工具进行在线家访。(提前了解全班家长线上视频工具的使用情况,以免有些家长因设备不能参与家访)。

??列出名单和时间表,并提前1周微信或短信方式通知家长做好准备,并提醒调试好视频设备。在线上家访前一天再进行通知提醒。

??三、班级教师的配合及明确分工

??只有相互间的配合及分工明确,才能做好家访的第一步。建议线上分批次家访,班级三位教师应同时在线,调查内容可以进行分工细化。

??线上家访结束后,把家访中获取的信息,所见所闻进行记录。收集有效的家访反馈内容,制定家访回馈记录表等。

??分别找出孩子们的共性和个性问题,在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。

??将家访资料转化为制定教育计划和家园共育策略的重要参考依据。

??四、班级教师事先充分了解幼儿在园的情况

??因本次疫情的延长假期,手机版让许多之前不怎么陪伴孩子的家长有了更多时间关注孩子。线上家访可能家长会有很多关于孩子的问题询问老师。

??这就需要老师们前期要总结、回忆一下孩子之前在园的表现情况。这会让你的家访工作更顺利,家长会格外信任你。

??五、专业的线上家访方式

??线上家访时间不宜过长或过短,家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心,甚至影响家长的时间安排;而时间过短则会导致家访谈话不够充分,信息遗漏等。

??和家长聊什么?

??预设问题

??家访前预设问题,一方面可以避免无话可说的尴尬;另一方面也可以在这短短时间里,获取关键信息。

??以下内容仅供参考,这次线上家访不同于以往的开学新生家访,老师和家长互相都熟悉,彼此大概有前期的了解基础。

??老师只需拿出平时的状态,正常和家长、孩子沟通交流即可。不要拿出完成工作的态度,以免生硬,显得不够亲切。

??预设问题参考:

?疫情假期全家是否生活正常、顺利

?假期中是否与湖北武汉籍亲人、朋友接触

?家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全)

?最全面的范文参考写作网站父母一方有没有外出

?父母有没有参与一线防控应急工作

?孩子有没有其他过敏或旧疾复发等

?喜欢吃什么,在家对什么事感兴趣

?家长是否会跟孩子聊有关疫情的事情

?在家的作息时间是怎样的

?自理能力如何

?语言表达能力如何

?动作发展能力如何

?假期宅家性格是怎样的

?父母如何在家陪孩子

?家长有哪些需求?

??多用叙事性语言,少用专业术语:

??在解答、解决家长的问题时,老师们尽量使用一些通俗易懂的表达,避免出现专业的术语和词汇。做到通俗,详细,具体。

??注重个别沟通:

??家长之间有着不同的教育观念与教育方法。这就要求我们在家访的沟通过程中,要去尽可能地了解家长并有针对性地进行沟通。

??用我们幼师专业的育儿知识去启发,引导家长。让他们了解孩子的发展特点,掌握正确育儿方法。

??和孩子聊什么?

??线上家访,记得告诉家长要让孩子也要在场。想要知道孩子实际的在家生活状态,最好的方式不是询问家长,而是直接观察、与孩子交流。

??这次长假期,老师和孩子长时间不见面。相互一定都很想念对方。老师们此时可以适当就这次疫情问问孩子了解多少。

??参考提问:

??(1)询问是否了解为什么要延迟假期

??(2)孩子是否知道新型冠状病毒

??(3)询问孩子每天在家的生活内容及安排

??(4)问问孩子是否期待回幼儿园,想念小伙伴

??我个人建议:班级教师利用线上家访去替代线上微课,偶尔进行线上推课。可以每天分批5-6个孩子进行一个简短的视频沟通,让孩子通过视频给你讲讲她一天的生活安排,今天的小发现或者分享她的开心事儿等。

??有针对性地,接地气个性化地陪孩子聊天,范文网给家长建议。我觉得这比录网课教游戏更有价值~

??四、线上家访注意事项

??线上家访对很多老师来讲是第一次的尝试。老师们最近也都宅在家,线上家访个人形象还是要多在意。

??首先老师们可以画个淡妆,整理好发型,有个好气色、朝气满满入镜。着装得体大方(避免睡衣、居家服)。

??其次视频背景选择光线好(若选择晚上要调节好灯光)、整洁的室内环境。(可以找一面墙,不要出现家具,如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景)。

??最后老师们记得要全程普通话视频,咬字清晰,语言连贯。

??若有任何突发状况都别惊慌,快速处理好才是首要。在视频过程中,我们也会遇到一些问题,比如掉线、卡顿等问题,但老师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱,调整好重新连线即可。

以上就是《疫情防控期间幼儿园线上家访计划》的范文全部内容,讲的是关于孩子、家长,上家,老师、家访、是否,进行、了解等方面的内容,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。

很有作者的个人特色!

小学疫情防控期间线上教学自查报告

根据鲅鱼圈教育局关于在疫情防控期间对全区中小学校线上教学情况督导调研的精神及鲅鱼圈区教育局相关要求,为了更好提高我校线上教育教学质量,我校根据教育局等文件精神要求,有效对新型冠状病毒肺炎防疫防控期间线上教学进行了部署、安排和落实。现将我校线上教学情况汇如下 一、高度重视、加强组织领导

疫情发生后,学校领导就高度重视对疫情的防控和疫情期间学生学习的安排、布置、管理等工作。在接到市、区教育局“关于新型冠状病毒肺炎防疫防控期间线上教学”等相关文件和通知后,立刻组织召开钉钉视频会议,成立了校长为组长的领导小组,由分管教学的副校长拟写并主持讨论了我校网络教学实施方案,为了让教学更有保障,我们还根据学校实际,制定了《小学关于疫情防控期间教学管理及开学准备工作方案》,为学生的线上教学做好前期工作。

二、思想统一、认真落实各项工作。

根据上级文件、通知及相关会议精神,在校长的领导下,通过多次行政会议,大家一致认为要站在为师生生命安全负责的高度,统一思想,坚决贯彻上级的指导精神,认真落实每一项工作,顺利开展停课不停学,开学延期教学如期的网上教学活动,努力让每一位学生在居家学习中身体健康,学有所得。 三、各项工作落实情况

(一)师生行程排查,日健康状况上报。

自疫情发生以来,我校就严格按上级要求对教师、学生及家长进行行程与健康状况进行排查,并填写相关表格进行每日上报。如果变动,就及时更新上报数据,做到长期跟踪,及时了解动态,按时上报各相关数据,为抗疫防疫做好准确的数据基础。

(二)线上教育教学管理

1.同步备课:按照教育局相关安排,根据学校实际,我们制定了学校网络教学实施方案,并按方案一步一步开展落实。

我校与滨海小学联合教研,在假期就有安排,老师们在假期超周备课。今年由于疫情,老师们在观看空中课堂之前进行二次备课,教案主要以电子形式呈现。在开学前,校领导从学校层面对老师、学生、家长做了开学前准备要求。老师对学生做了课前学习准备要求,要求到位,学生有时间准备。 2.师生同步观课

教师观课率:根据学校网络教学实施方案与要求,我们要求教师与学生同步听课、做听课记录,每周交一篇听课笔记。教师按时与学生一同听课,并反馈了听课记录,空中课堂开课科目任课教师听课率100%。

学生收视率:在开学之初,我们按照教育局对学生网络学习条件进行排查,并对学生家长进行宣传与指导,开课后,我们每日对学生观课情况进行排查,我们的收视率从开学第一天90%,到周末的94%,在线辅导学生上线率到达了92%左右,作业上交率达到了90%,作业做到全批全阅,作业存在个别问题的进行个别反馈,存在普遍问题群中订正,复习效果明显。并针对没有网络和电视的学生进行电话辅导。在班主任耐心的与家长沟通后,也及时和爸爸妈妈住在一起,解决了收看问题,全体学生能通过电视、手机微信等各种方式之一收看空中课堂,第二周收视率达到97%,个别学生家长上班的时候不能观看课程的,也能在父母回家后通过重播收看当天课程。

教师观课小结:根据学校网络教学实施方案与网络教学要求,教师与学生一同观课,并做好适时指导,及时给学生答疑解惑。教师们按规定积极参与观课,听课教师做听课记录,每周上交听课记录图片,观课人屏同框照片,写观课心得体会

3.教师同步辅导

网络学习是与课堂学习有区别的学习,老师讲课很溜,重难点把握很好,讲解清晰流畅,也给学生留下了思考与动手实践的时间,但由于没有互动。学生可能会有一些疑惑不能当时解答,记忆也会随着时间的推移而淡化。老师们根据学生提交的作业情况,采取了各种辅导手段分别在微信、QQ、钉钉等班级交流群进行辅导,对于少数人的疑惑,用语音、文字等进行辅导,对于大部分人都有疑惑的地方,用语音、小视频等辅导,还有大家都难于理解的,就在钉钉里开直播进行讲解,有时直接电话语音辅导。这些辅导方式配合使用,也有较好的效果。辅导以截图形式记录保存。

4.学生同步作业

每天听完课,根据空中课堂上课教师的作业要求,布置学生完成的课堂布置作业,空中课堂教师没有布置作业的,教师根据教材当天的练习内容选择布置。

各科教师分层布置,作业分为基础题,提高题,拓展题,各班教师根据学生实际情况进行选择布置。根据学校网络课堂实施方案,学生作业时间限制在半小时内,各学科作业时间由班主任统一协调。我校作业布置主要以钉钉、UMU、微信平台等进行布置和批改。

学生作业原则上当天布置、当天提交、当天批改,学生有特殊情况不能当天提交的,教师根据学生提交时间及时予以批改,教师批改后通过微信群将批改情况与评语反馈给学生,同时也可以对学生进行个性化辅导,每周至少上交三次批改截图。

5.教师同步检测

各学科根据学科根据教学进度跟踪课堂测试,时间根据班级情况自定,单元测评后进行评卷与讲解,给学生查缺补漏。测评中遇到一些困难:一是学生统一不了时间,有的孩子要等家长回家后才能使用手机,所以检测时间不能统一。二是,学生试卷拍图上传中存在各种问题,由于学生拍图片存在各种差异,图片不清晰,拍图太小,两页拍一页,拍照不垂直,斜着拍等等各种原因,导致老师批改困难,有的看不清,有的放大模糊,有的放大看不全信息与答题。有的铅笔写字字迹不清楚,有的光线太暗,看不清,给批改带来了很大的困扰。

期中检测学校通过公众号推送二维码,规定统一时间进行考试,由教务处牵头,组织研讨制定教学效果检测方案,制定检测卷、检测效果分析等,教务处进行教学考试考务安排、评卷工作等。测评后,教师分析学生存在的问题,查找需要补缺的部分,教师根据班级学生的情况进行查缺补漏,进行分重点重新教学。

6.班队会家校沟通

从2020年3月,我校从3月2日开始利用学校班级微信群,钉钉群,微信公众号等网络平台,组织学生开展了不同内容的主题班队会内容,其中有让学生认识冠状病毒,了解病毒并配合好社区及家长做好预防工作,从3月份开始,我校每周进行线上升旗仪式,间周开展班队会,其中有节日主题的植树节班会,清明节班会,世界读书日班会,以及世界水日班会,并通过队会让队员们了解少先队的相关知识。并通过问卷调查针对网络学习时学生们出现的学习、心理、身体等方面的问题进行了专项的指导,得到家长们的认可与好评。

7.脱贫攻坚控辍保学

为全面巩固控辍保学成果,保障适龄学生依法接受义务教育,不让一个适龄学生失学辍学,即使面临突如其来的新冠肺炎疫情,在居家隔离、延期开学的情况下,我校的控辍保学工作也丝毫不放松。我校从以下几方面严抓了控辍保学工作。

(1) 全面排查到位,加强跟踪管理

结合当前开展的疫情防控排查,组织班主任精准班级学生信息,全面把握所有学生思想动向,对有辍学倾向的学生,班主任及时通过电话、微信等方式进行家访,做思想工作,坚决做到早跟踪、早发现、早动员。

(2) 关注每个学生,确保在线学习。

“延期不延教、停课不停学”。虽然老师和学生都各自居家隔离病毒,但是校领导们考虑在先,明确班主任和科任老师的职责,指导学生通过网络数字电视、微信等渠道进行空中课堂学习,督促和引导学生做好疫情防控和在线学习。

我校并通过问卷调查了解学生,为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础,为今后顺利地开展各项教学活动创作良好的条件。

8、教研工作

延期不延教、停课不停学,停课不停研,已不再是一句口号。在疫情防控这一特殊时期,小学全体教师在学校领导的正确指导,继续坚持做好课改教研工作,为学生线上学习有效和高效,为教师的专业成长和教师队伍整体素质的提升保驾护航。

(1) 线上教研

经学校行政会议研究决定,在疫情防控这一特殊时期,虽然老师们各自居家隔离,但教学教研工作仍要正常进行。经充分考虑,最终将教研活动与滨海小学进行联合线上教研,每周进行一次,组织本学科教师开展线上教研,对一周来的线上教学进行总结和改进,为下周的线上教学更加顺畅提前做好充分的准备。

老师们每天除了和孩子们一起上网听课、批改作业,还要及时给本班的孩子做好线上答疑解惑的工作。通过一次次不同寻常的线上教研活动,教师的信息化水平、专业化素养得到了提升,更重要的是开拓了教师的新思路,为孩子的有效学习推波助澜。

为了打赢这场战役,保障孩子居家学习的有效性,老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验,研讨在线教学过程中遇到的问题、困难,并通过头脑风暴的方式集思广益,找出解决问题的办法,同时针对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑、教学平台的选取与使用、分享好用的工具和录播软件等方面提出了意见和建议。 (2)高度重视作业布置与批改

为了保证线上教学效果,我们要求老师们高度重视作业布置与批改工作:

一是在作业布置上注重“量”与“度”。线上学习时长本来就短,而且又省去了现场的师生互动和生生互动,让学习效果变得不好观察和评价。所以,课后作业的布置就显得极为重要,作业的数量和难度以及分层作业的布置,不仅可以巩固线上教学的成果,还能有效地激发学生继续线上学习的信心。

二是在作业批改上注重新与美。如:做思维导图背单词,思维导图背古诗,思维导图归纳数学知识点,画图配古诗等,可以缓解孩子们的视觉疲劳,也让孩子们的可爱天性体现得淋漓尽致。就是作业批改方式不要一层不变,加上评语并及时小结,线上电子奖状颁奖等。

三是在跟踪监督上注重恒与细。恒就是有恒心,坚持每天跟踪记录和分析,据此做好有针对性地重点监督,有必要时直接和家长沟通;细就是仔细、细心,认真从作业中发现和判断孩子们的学习态度和学习效果,特别留心防治孩子们因非现场授课而形成懈怠习惯。

疫情防控这一特殊时期,虽然学生的学习环境变了、老师的教学环境变了,但我们的目标都是一致。疫情面前,我们虽不是最美的逆行者,但我们同样是在艰难中最坚强、最自律的者!我们小学教师将在校领导的统筹下,团结一心,一起迎接挑战。

总算找到一篇这么优秀的文章。


标签: 家访 线上 疫情
相关文章

©2020 新文秘网 版权所有

本站资源来自互联网收集,仅供用于学习和交流,请勿用于商业用途。如有侵权、不妥之处,请联系站长并出示版权证明以便删除。敬请谅解!